孩子“看得见”

与“看不见”的伤

-- 名医话健康 --

连年来，青少年非自裁性自伤成为困扰孩子、家长、讲授、医师、社会的问题，常始于10岁傍边且接续多年。

世界领域内，约有19.5%的青少年说明非自裁性自伤步履，我国大陆有27.4%的中学生检出非自裁性自伤步履。

2019年，宇宙多中心造访暴露，非自裁性自伤多发生在13岁至22岁的青少年本领；在精神封闭患者中，13岁至17岁的患者中有15.9%存在自伤，18岁至22岁的患者中有13.6%存在自伤，12岁以下和23岁之后的发生率王人很低。

什么短长自裁性自伤？

海外NSSI商量协会对非自裁性自伤（nonsuicidal self-injury，NSSI）的界说，指在莫得自裁意图的情况下，为了不被社会招供的方向，迥殊地、自残地伤害我方的躯壳。NSSI在青少年中多发，是自裁的稀少危急要素，严重影响着青少年的身心健康。

青少年非自裁性自伤主要进展为自伤、自残、自虐、自我折磨，常见的有：割伤或严重搔持皮肤，如划破手背、手腕、乳房、大腿内侧及奥秘处；灼烧或烫伤我方；打我方或撞我方的头；把异物戳入皮肤里，如用尖笔点破指甲沟；迥殊不让伤口愈合；吞下有毒物资或其他异物；吸吮指头、咬指甲、反复尿床、拉拽头发、乱吃药等等。

若问：“孩子，你为什么这样作念？”他们会说：“爽”“这是我箝制我方躯壳的一种神志，因为我无法箝制生涯中的其他任何事”“这样总比莫得嗅觉好，至少我能感到难熬”“割伤我方后，我感到了减轻”“我恨我我方”……

如何清楚孩子？

每个步履背后王人有它的“功能”，了解“功能”能力循因施策。自伤的“功能”是什么？自伤的“功能”主要有——

01、情谊更始

自伤是一种处分或更始情谊的政策（减少无聊情谊，加多积极情谊）。通过伤口的难熬来诱发积极情谊，如减轻，以致欣快。

02、东说念主际影响

自伤是在个体环境顶用来影响或操控他东说念主的步履。通过外部环境中的响应，NSSI步履得以强化和看守。比如不上学了，或是得回平和、关注了。

03、证明东说念主际领域

自伤是证明自我领域的一种神志，自伤者试图在自我和他东说念主之间制造区分。通过创造界限来正经被团结的嗅觉或对失去自我一致性的懦弱。让孩子嗅觉到“我”的存在。

04、抗解离

自伤者所感受到的锋利情谊可能导致东说念主格或践诺解体，而对我方变成躯壳伤害是一种已毕或顶住解离的智商。

05、正经自裁

自伤是扞拒自裁冲动的一种顶住机制，是自裁的替代品，是生与死之间的调解。

06、自我处分

自伤是对我方的震怒或诽谤的一种抒发，亦然处分我方的一种神志。

07、嗅觉寻求

将自伤视为一种产生欣忭感或得回刺激感的神志。

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